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高中生职业生涯规划刍议 李佳懿
新丝路杂志(下旬刊)官方网站   2018-08-26 07:59:57 作者:站长 来源: 文字大小:[][][]

高中生职业生涯规划刍议

李佳懿曲江一中高2)班  陕西西安  710061 

 要:由于我国高等教育普遍存在的大众化现象,大学生就业成为了社会的一大难题。在这样的背景下,使得职业生涯规划的培养开始早期化。因此,在高中时期就需要树立较强的职业生涯规划意识,这也是目前的一个重要趋势,本文将着重探讨高中生职业生涯规划的重要性及路径分析。

关键词:高中生;职业生涯规划;重要性

兴趣是学生最好的老师,只有源于兴趣,学生的学习动力才能进一步激发。学生职业生涯发展规划的认知就是一个对自身兴趣发展的过程。据调查,只有10.5%的学生对自己的兴趣、个性以及理想非常清楚了解,有52.3%的高中生对于自己的兴趣与职业理想,认识还很模糊。对于未来的职业发展比较迷茫,面对巨大的升学压力,使得学生自我认知和职业认知程度较低,缺少正确的职业规划。而中学教师,对于这一大部分高中学生,也没有根据学生的兴趣特长来指导学生的职业规划,严重浪费了教育资源。因此,对于高中生职业生涯规划的重要性及路径探讨具有重要意义。

二、高中生职业生涯规划的重要性分析

1.素质教育改革发展的必然要求

随着这几年我国素质教育的不断尝试与改进,这也使得对应的教育体制提出了更多的要求。对于高中生未来的职业发展来说,需要在其职业生涯规划上给于相应的教育措施。针对高中生的职业生涯规划教育,使其与学生的兴趣特长、人格特点以及思想价值观念进行紧密联系,给他们创造一盏明灯,使其可以从迷茫中走出来。从而树立坚定的目标,为未来的职业发展不断充实自身,提高文化知识和职业技能水平,综合培养高中生的思维想象能力以及创新能力,这也是素质教育改革发展的必然要求。

2.提高学习兴趣,强化自我管理能力

高中阶段是对我们进行职业生涯规划引导的最佳时期,有利于对高中生在学习动机进行引导,增强学生的自制能力等。据调查,现在高中生在相应的学习动力不足与自制能力普遍较差。由于维持高中生学习的主要动力主要是升学以及报答父母,这对高中生来说仅仅是外在动力,而非内在动力。所以,学校及家长应该进行合理的职业生涯规划引导,提高高中生自我管理、自我约束的能力,自觉学习,全方位的提高自身能力,以及磨练自身心理素质。

3.拓展社会的接触面

在高中时期,展开相应的职业生涯规划教育,针对高中生接触社会、了解社会起到较好的帮助。很多高中生由于学业功课带来的压力,对自身能力认识不足,缺乏自信心,尽管上了大学,也因为一时间卸下重担,而失去追求的目标,在进入大学时因网瘾和其他原因辍学,身心压力沉重,甚至与社会脱节。 因此有必要让他们提前接触社会,寻求自身发展的道路。

4.理性填报志愿,减少择业的盲目性

在中小学教育阶段,大部分家长和学生就定性认为升入大学是最重要的,对于高中生的职业生涯规划建设有所忽视,造成填报志愿时随意跟风,盲目性较大。使得工作后才醒悟专业的学习与自身的兴趣,以及今后工作岗位匹配度并不高,导致自身身体与心理承受压力。在高中阶段开展学生的职业生涯规划,可针对高中生填报高考志愿补充教育,降低其盲目性。此外,针对高中生选对文理科,发展其自身兴趣家长和老师有责任帮助他们制定科学的职业规划,准确定位,获得更加持久的发展。

三、高中生职业生涯规划的路径

1.开设高中生职业生涯规划教育课程

为了有效,提高高中生在职业生涯规划上的认知意识,需要与高中生所处的实际情况以及自身的发展需求进行结合,对相应的职业生涯规划教育课程进行合理开设,在课程内容中,分别设置职业生涯规划、自我认知模块内容,帮助高中生,深入了解自身的兴趣特长以及个性特征,加强对当前社会各种职业的认知,在条件允许的情况下,可以让各个专业高中生进行市场考察,加强对职业的实际体验。在自我认知课程中,让高中生根据自己的特质和兴趣选择相应的职业,教师要加强对高中生的正确引导帮助高中生坚定信念和目标,为高中生的职业发展打下良好的基础。                                     

2.学校和家庭要加强合作

当前,大部分高中生在父母的呵护下,对于职业生涯规划的重要性毫无认知,对职业生涯规划,处于被动状态,听从父母安排,忽略了自身的想法与兴趣。因此在这方面需要加强学校和家庭之间的合作,家长要转变传统教育观念,真正放手让学生独立成长。不断引导学生去了解职业相关情况,并且鼓励学生利用互联网媒体了解当前市场就业压力,激发高中生的职业规划意识和主动性。此外,学校和家庭在培养高中生的职业能力时,需要明确目的,找准方向,才能形成合力,为高中生的未来发展合理规划人生。

3.提高自我认识,增强职业规划意识

首先是树立正确的职业理想,职业理想可以说是职业生涯规划中的北极星。一个人对于职业的确定,以及择业的理由,其出发点均是以职业理想为主。只有与社会发展需求相一致,从自身实际出发,切实可行的职业理想才是正确的职业理想。然后是展开准确的自我分析,自我分析也是针对自身职业兴趣、气质、性格、能力等方面所发展的全面剖析,弄清自己的优势与特长,劣势与不足,只有这样才能避免职业规划中出现盲目、过于乐观、过于悲观等现象。个人进行自我分析时可以借鉴比较科学准确的测评工具,如霍兰德职业兴趣测评,职业能力倾向测评,行为测评等。

三、结论

职业生涯规划是针对职业发展道路所进行的一种科学设想,实际的行动还需以自身条件为基础,给予不断的测定、分析、总结,进而选择最适当的职业奋斗目标。高中职业生涯规划的重要性是不可代替的,重视高中职业生涯规划有利于发展学生的潜能,有利于学生实际自身价值以及实现合理的人力资源配置。

 

参考文献

[1]施永忠.高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划[J].中国校外教育,2015(30):143-144

[2]王震于娇燕.新课改背景下普通高中生职业生涯规划课程研究[J].西北成人教育学报,2013(05):29-30

[3]郝从容.高中生职业生涯规划浅忆[J].吕梁教育学院学报,2010,27(02):24-26

[4]安妍.高中生职业生涯规划现状及生涯辅导[J].消费导刊,2010(08):139

指导教师:王珍

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